老年大学，老年教育立法...对老年教育的一些想法

最近两会，各个人大代表从养老的各个方面提出了一些建议，关键性的内容很多，前几天爱普雷德小编也跟大家分享了自己对老年与短视频的一些想法，今天想跟大家分享的内容也与“老有所乐”有关——老年教育。

近来在两会中，全国政协委员、广东财经大学法学院院长鲁晓明在接受记者采访时表示：“我国老年人口数量庞大，随着老龄化的推进，老年人数量还将不断增加。老年人提升能力水平、陶冶情操的意愿理应引起充分重视。”然而，我国老年教育发展还面临着难以涵摄入传统教育体系、不能适应老龄化的发展等困境。为此，鲁晓明建议，将老年教育促进法纳入2023年、2024年立法计划，确立老年教育基本规则。鲁晓明表示，应针对老年教育的不同特点，明确各方权利义务，为发展老年教育提供稳定的制度支持，保障老年教育平稳健康发展。

说起老年教育，不免让人想起老年大学，它的出现可比短视频平台早许多，早些年，在北京、南京、重庆等地出现了许多公办的老年大学，主要根据老年人喜好，例如唱歌、跳舞、书法等，甚至有的老年大学为了让老年人更好的融入社会，开设了手机、电脑班。很多人会想，老年人不是不愿意为养老服务付费吗？小编曾经任教于一所老年大学，教老年人使用智能手机，班级中年纪最大的是一名85岁的老奶奶，头发花白的老奶奶每天需要坐班车转地铁从句容到南京来上课，每次上课极其认真，带摄像机来把老师讲的课程全部录制下来回家去复习，微信等软件也是应用自如。线上也有不少老年教育的机构，例如老年云课堂、糖豆广场舞等，备受资本关注。

老年教育火热，但同样存在着一些弊端。其实也比较显而易见的是，如果老年大学真如一些新闻报道中所说的那么火热，为什么全国各地公办的老年大学依然寥寥无几，私办的老年大学又存在持续时间不足的难题呢？无非就是以下几方面的问题：

一、资金、支付能力约束

即使有部分顺利举办的老年大学的案例，但由于各地经济、生产力、消费等方面的约束，仍制约着老年教育的进行，很多区域重点关注于老年人的刚需（失能、半失能、失智、低保困难户），在老有所乐上并不能顾及，也没有强大的政府财政开展该项目。对于一些偏远区域来说老年人尚不能满足温饱，更无法支付该项服务。

二、无从下手，不知道该怎么做

老年大学的开展有许多流程，例如：场地的使用（是否需要自己租赁、社区提供等）、招聘合适的老师、招生、课程设计、收费等等，要运营起来还是非常复杂麻烦，在开展前难免无从下手。有很多社区直接略过办老年大学，直接面向社区居民或者老年人开展社区活动，类似老年大学中开展的课程，但不收费，也不会体系化地开展课程。

老年教育主要是针对“老有所乐”方面开展工作，就目前情况来看，它是未来必将要实行的一个方向，但目前在政策、市场支付意向来看，更倾向于老年人刚需方面的服务，在产业成熟前，老年教育仍需要时间来发展。