浅析小学中年级语文课外阅读指导

　　□　金时族jinshizu.com九江市九江小学  甘露

　　语文课外阅读是对语文学习的一种补充与扩展，在培养学生的阅读能力，培养学生的阅读意识方面起着举足轻重的作用。

　　随着新课程改革的深入，小学语文的教学也逐步进行改革，学生的课外阅读能力已成为人们普遍关心的问题。不仅要在语文的课堂学习中掌握阅读方法和技巧，也要在课外阅读中增强学生的知识面。运用灵活多变的课外阅读手段，来培养学生的综合阅读能力，促进学生养成阅读的习惯，对学生来说是终身受益的。为此，小学中年级语文教师要加强对学生课外阅读的辅导，并开展各种实践教学活动，以提高学生的阅读能力。

　　一、小学中年级语文课外阅读的问题

　　首先，受功利主义教育思想的影响，部分教师对课外阅读的关注不足。其次，大部分中年级学生，对于课外阅读的方式和习惯还没有形成。第三，金时族jinshizu.com目前尚未统一小学生课外读物的标准。目前市面上有很多种类的图书，但是很少有针对小学生年龄特征的，不能有效地拓展学生的眼界。

　　二、小学中年级语文课外阅读教学方法

　　（一）加强学生的课外阅读意识

　　当前我国小学语文教育中，普遍存在着对课外阅读的轻视，许多小学对课堂教学非常重视，但对课外阅读的重视程度较低。这就造成了学生的阅读能力不高，所积累的素材少，写作能力低效等问题。因此，师生应加强对课外阅读的意识，提高课外阅读的意识，从而扩大语文学习的知识面，培养学生的情感，健全学生的人格，逐步拓宽学生的眼界，提升学生的写作能力，从而使学生的阅读水平得到全方位的提升。为了提高学生的阅读能力，就要帮助学生提高阅读的选择、整理、分析等方面的能力，为培养学生的语言技能和金时族jinshizu.com语文素养奠定坚实的基础。

　　首先，要引起学生的阅读兴趣，让他们去读一些著名的古典名著，让学生在阅读的过程中注意到，要养成阅读的习惯，并且要注重学生的阅读体验和感受。教师要在课外阅读活动中发挥积极的引导作用，创造一个轻松、愉快的阅读环境，培养学生的阅读兴趣。其次，将语文教材与课外阅读相结合，在语文教学中，利用课文的人文性与情感教学，有助于培养学生的课外阅读意识，培养学生在阅读过程中的感悟，升华其情感，增强其阅读能力。最后，通过家长交流会等方式，让父母了解、交流课外阅读的益处，争取家长的支持，为学生创造一个良好的阅读氛围。

　　（二）营造良好的阅读环境

　　通过课堂教学来提高学生的课外阅读能力。在学生的课外阅读中，有些学校和教师会要求学生进行课外阅读，但往往忽略了对学生阅金时族jinshizu.com读的管理与引导，使学生对阅读的兴趣不高，成效不佳。课外阅读是语文教学的拓展，是语文教学的重要组成部分。教师要在课堂上加强和发展学生的课外阅读兴趣。

　　比如，在小学语文课堂上，“猴王出世”是选自《西游记》的片段，教师可以通过课外讲解，激发学生对《西游记》的兴趣，并引导学生对此进行阅读，逐步拓展学生的阅读内容。第二是要营造良好的学习环境，并进行科学的教学安排，以促进学生的课外阅读。课外阅读是一种很好的学习方法，它可以帮助学生提高语文的读写能力，丰富学生的语言知识，增强学生的写作能力。许多学生将课外阅读视为一种休闲娱乐，因而不能有效地提高阅读的效果，使课外阅读的作用难以充分发挥。所以，在阅读过程中，教师要尽可能地降低阅读的目标，让学生自己自由地去阅读。

　　（三）传授学生课外阅金时族jinshizu.com读的教学方法

　　首先，要指导学生选择适合小学生的读物，选择有利于学生学习的图书。第二，传授阅读方法。在阅读教学中，教师要注重对学生阅读方式的指导，引导学生养成正确的阅读习惯，掌握正确的阅读方法，逐步提升学生的阅读能力。学生要运用的是精读或泛读，这取决于学生的阅读内容和阅读需要。学生能根据自己的需求，选择合适的阅读方式进行阅读。第三，要做好阅读记录。要提高学生的阅读水平，就要养成良好的记录习惯。读书笔记可以让学生记录阅读的感觉，并在阅读中摘抄一些优美的语段，对自身的语文素材进行积累等等。通过这样的阅读方式，才能使学生在阅读中获得更多的知识，从而提高学生的阅读能力。

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